ВИКЛАДАЧ – АНТОНЕНКО М.І.

Виконані завдання надсилати на ел. адресу: kozatskamki@gmail.com
26.04.2021-30.04.2021
12 група. Тема: Особливості стилю Кафки
Перегляньте відеоурок , узагальніть свої знання з творчості Ф.Кафки. Напишіть есе за однією з тем:
«Трагедія «маленької людини» у сучасному світі»
«Мій світ та світ Кафки»
«Грегор Замза – людина чи комаха?»
14 група. Шановні учні! 26.04.2021 відбудеться підсумковий онлайн-урок із теми «Драматургія кін.ХІХ-поч.ХХ ст». На уроці ми повторимо та узагальнимо такі питання:
  1. Особливості концепції символістського театру та вклад М.Метерлінка в його розвиток.
  2. Особливості сюжету, композиції та образної системи драми-феєрії «Синій птах».
  3. Правила написання есе.
З собою мати зошити і ручку. Платформу, на якій відбудеться зустріч, та коди доступу я повідомлю в  Google Classroom.
15 група. Тема: Ідея одухотворення життя й відновлення втрачених зв’язків у драмі-феєрії «Синій птах»
Перегляньте відео, визначіть символи твору “Синій птах”. Виконайте тестові завдання на перевірку знання сюжету твору.

19.04.2021-23.04.2021

12 група. Тема: Образ Грегора Замзи, значення центральної метафори у новелі «Перевтілення». Перегляньте відеоурок, складіть літературний паспорт твору. Виконайте тестові завдання. Д/з перегляньте буктрейлер до твору, створений учнем. Спробуйте створити власний, можна у формі презентації.

14 група. Тема: Особливості розвитку сюжету казки-феєрії М.Метерлінка “Синій птах”. Роль фантастики. Символіка образів. Трактування фіналу. Законспектувати основний матеріал з відео, скласти літературний паспорт п’єси, підготуватися до контрольного твору.

15 група. Тема: Тема: Моріс Метерлінк «Синій птах». Метерлінк як теоретик і практик «нової драми». Переглянути відеоурок. Випишіть основні принципи «нової драми» Метерлінка, розкривши, у чому полягала концепція символістського театру. Прочитайте драму-феєрію «Синій птах» або прослухайте аудіо книгу.

12.04.2021-16.04.2021

12 група. Тема: Життя та творчий шлях Франца Кафки. Новела «Перевтілення». Образ Замзи як автопортрет письменника й уособлення «маленької людини» ХХ ст..
Перегляньте відеоурок, повторіть визначення модернізму, його особливості та течії.
14 група. Тема: Ідея одухотворення життя й відновлення втрачених зв’язків у драмі-феєрії «Синій птах»
Перегляньте відео, визначіть символи твору “Синій птах”. Виконайте тестові завдання на перевірку знання сюжету твору.

01.04.2021

12 група. Тема: Модерністська проза початку ХХ ст. Світоглядні й естетичні засади модернізму. Опрацювати матеріал, в робочий зошит записати літературне визначення модернізму, історичні рамки, течії та напрямки  доби модернізму.14 група. Тема: Моріс Метерлінк «Синій птах». Метерлінк як теоретик і практик «нової драми». Особливості розвитку сюжету. Роль фантастики. Символіка образів. Трактування фіналу. Переглянути відеоурок. Скласти літературний паспорт твору, використовуючи матеріал.

19.03.2021

12 група. Тема: Моріс Метерлінк «Синій птах». Метерлінк як теоретик і практик «нової драми». Особливості розвитку сюжету. Роль фантастики. Символіка образів. Трактування фіналу.
Скласти літературний паспорт твору, використовуючи матеріал за посиланням  
Написати есе на одну з тем (на вибір)
“Одухотворення” світу у п’єсі Моріса Метерлінка “Синій птах”
Символіка образів у п’єсі М. Метерлінка “Синій птах”
Синій птах М. Метерлінка — п’єса про сенс буття

14, 15 групи. Тема: Тематичні засади й художні відкриття поезії французького символізму. Взаємодія символізму й імпресіонізму. Творчість Поля Верлена.

Законспектувати матеріал відеоуроку, розкривши наступні питання (питання знаходяться за посиланням 
Тема: Артюр Рембо «Голосівки», «Моя циганерія». Художнє новаторство Артюра Рембо.
Проаналізуйте вірш «Голосівки». 

Pages: 1 2