Захист України_ІІІк.

31, 35 групи. Продовження вивчення розділу: “Домедична допомога”.

 NB. Пригадати з  уроку “Первинний огляд постраждалого” 5 важливих кроків /DR-C- АBC/ на етапі домедичної допомоги. Відповісти на питання без чого взагалі НЕМОЖНА  починати надавати постраждалому домедичну допомогу особливо під час масивних кровотеч?

 Контрольні питання.

– Чому внутрішня кровотеча ЗАВЖДИ небезпечніше аніж зовнішня?

 – Яка послідовність надання домедичної допомоги постраждалому у випадку, коли місце події безпечне?

 – Як діяти особі, яка планує надати домедичну допомогу постраждалому у випадку виявлення небезпеки для її життя?

– Що таке поранення?

– Чим обумовлена кровотеча з рани?

 – Від чого залежить загоєння ран?

– Що таке асептика і чим вона забезпечується?

– Що розуміють під АНТИСЕПТИКОЮ, які її види? Наведіть приклади.

  -І.М. Гарасимів “Захист Вітчизни”. Параграфи 90 стор. 244-246 та 97 cтор.262-264.

– В.М. Лелека “Захист Вітчизни” курс навчання (розробки уроків).Ранок.2016. стор.218-225.

Відео. NB – Виконати Тест СПАС з контрольними питаннями з предмету Захист Вітчизни для груп ІІІ курсу. Рішення на питання виконуються письмово з визначенням вірного варіанту. Питання 1, 2, 8, 22 та 23.

Крім того, у зв’язку з тим, що не всі здобувачі засвоїли алгоритм ” НЕПОВНОГО  РОЗБИРАННЯ  ТА СКЛАДАННЯ АВТОМАТУ АКМ”, пропонується кожному здобувачу групи в сітці Internet знайти і покроково вивчити алгоритм виконання відповідних дій, або ознайомитись з запропонованим відео, де розбирання та збирання автомату здійснюють викладач та здобувачі освіти.

---

31 група. Продовження вивчення розділу: “Домедична допомога”.

Урок: “Техніка накладання давлючої пов’язки “,

Урок:”Надання допомоги на етапі під вогнем (СUF – Care Under Fire). Повторити застосування техніки допомоги “Чую! Бачу! Відчуваю!”

NB. Пригадати з  уроків “Основи здоров’я” та ” Біологія” про механізм дії та техніку використання й давлючої пов’язки.По ілюстраціям та малюнкам вивчити алгоритм дій з надання допомоги під час зупинки кровотечі та попрактикуватися у техніці винесенні умовних поранених з полю бою.

– https://drive.google.com/file/d/1uxxEgTLNrJJ3R0jx99bLME5-yhbm6XEe/view

 – Для зупинки яких кровотеч накладається компресійна пов’язка?

 – Які особливості перенесення пораненого з полю бою методом Гауса?

– Які небезпеки можуть виникнути під час час виносу пораненого із зони обстрілу двома санітарами?

 -І.М. Гарасимів “Захист Вітчизни”. Параграфи 56-57 cтор.238-251.

– В.М. Лелека “Захист Вітчизни” курс навчання (розробки уроків).Ранок.2016. стор.225-231.

NB – Виконати Тест СПАС з контрольними питаннями з предмету Захист Вітчизни для груп ІІІ курсу.. Виконуються письмово з визначенням ОДНОГО вірного варіанту. Питань №№ №-3-5; 11; 15-16; ; 24, 30

---

35 група. Продовження вивчення розділу: “Домедична допомога”. Урок: “Техніка накладання давлючої пов’язки “, Урок:”Надання допомоги на етапі під вогнем (СUF – Care Under Fire). Повторити застосування техніки допомоги “Чую! Бачу! Відчуваю!”

 NB. Пригадати з  уроків “Основи здоров’я” та ” Біологія” про механізм дії та техніку використання й давлючої пов’язки.По ілюстраціям та малюнкам вивчити алгоритм дій з наданння допомоги під час зупинки кровотечі та попрактикуватися у техніці винесенні умовних поранених з полю бою.

. Контрольні питання. – Для зупинки яких кровотеч накладається компресійна пов’язка? – Які особливості перенесення пораненого з полю бою методом Гауса? – Які небезпеки можуть виникнути під час час виносу пораненого із зони обстрілу двома санітарами?

 -І.М. Гарасимів “Захист Вітчизни”. Параграфи 56-57 cтор.238-251.

– В.М. Лелека “Захист Вітчизни” курс навчання (розробки уроків).Ранок.2016. стор.225-231.

  NB – Виконати Підсумкові Тести з контрольними питаннями з предмету Захист Вітчизни для груп ІІШ курсу.. Виконуються письмово з визначенням ОДНОГО вірного варіанту.   Всі питання за виключенням Питань №№ №-3-5; 9; 44; 53-55; 61-63; 73-74.

---

Урок:”Заходи забезпечення рятувальних та інших невідкладних робіт. Заходи безпеки при проведенні рятувальних робіт та розшук уражених.”  Повторити особливості та характеристики вирогідним стихийним лихам, які можуть бути характерні для України (затоплення, пожежі, у тому числі лісові, селевий потік, хімічне, радіаційне та хімічне зараження). Звернути увагу на правільність виготовлення в домашніх умовах ватго-марлевої повязки).

Контрольні питання: – Які небезпеки загрожують у воєнний час унаслідок антісанітарних умов? -Назвати заходи безпеки при виконанні рятувальних робіт під час варії на радіаційно-небезпечному об’єкті? – Коли та у зв’язку з чим в Україні була проведена найбільш масштабна рятувальна робота?

-І.М. Гарасимів “Захист Вітчизни”. cтор.192-199.

– В.М. Лелека “Захист Вітчизни” курс навчання (розробки уроків).Ранок.2016. стор.206-210.

NB – Знати призначення, будову та порядок користування фільтруючих протигазів (ГП-5 та ГП-7)

Інтернет. naurok/com.ua/ Презентація до предмету “Захист Вітчизни” з теми “Основи рятувальних та інших невідкладних робіт”.

– ogo.ua.>articles>  Чим відрізняються карантин, надзвичайна ситуація та надзвичайний стан.

Виконати тест на рівень логічного мислення, уважність та знання військової історії.